Педагогические науки

РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В МОТИВАЦИИ УЧЕНИКОВ THE ROLE OF TEACHERS IN LEARNERS' MOTIVATION

Novokhatskaya O.E.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Novokhatskaya Olga Eduardovna – Lecturer, DEPARTMENT OF FOREIGN LANGUAGES, BELGOROD STATE AGRICULTURAL UNIVERSITY, BELGOROD

Abstract: the article deals with the issue of motivation in learning a second language, as well as the influence of teachers on the motivation of students. The article analyzes specific approaches to the formation of motivation, the difference between internal and external motivation, factors affecting motivation, and the adoption of motivational teaching practice. Based on a vast array of studies on motivation, this article assumes that teachers have a huge responsibility to initiate student motivation and maintain it throughout the learning process.

Keywords: motivation, professional motivation, learning effectiveness, teaching methods, commitment to learning.

Новохатская О.Э.

Новохатская Ольга Эдуардовна – преподаватель, кафедра иностранных языков, Белгородский государственный аграрный университет, г. Белгород

Аннoтация: в статье рассматривается вопрос мотивации в изучении второго языка, а также влияние учителей на мотивацию учащихся. Анализируются конкретные подходы к формированию мотивации, различие между внутренней и внешней мотивацией, факторы, влияющие на мотивацию, и принятие мотивационной педагогической практики. Основываясь на обширном массиве исследований по мотивации, эта статья предполагает, что учителя несут огромную ответственность за инициирование мотивации учащихся и сохранение ее в течение всего процесса обучения.

Ключeвые слoва: мотивация, профессиональная мотивация, эффективность обучения, методы преподавания, стремление к обучению.

Список литературы / References

1. Аксёнова Н.В., Шепетовский Д.В. Организация внеаудиторной работы студентов как мотивация к изучению английского языка в техническом вузе // Молодой ученый, 2014. № 7. С. 481–483.
2. Божович Л.И.Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадежина. М.: Педагогика, 1972. 352 с.
3. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В.К. Вилюнас. М.: Изд-во МГУ, 1990. 288 с.
4. Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку: на материале рус. яз. как иностр. / И.А. Зимняя. М.: Рус. яз., 1989. 219 с.
5. Столяренко А.М. Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов / А.М. Столяренко. М.: ЮНИТИ-Дана, 2004. 423 с.
6. Чирков В.И. Мотивация трудовой деятельности: критич. анализ заруб, теории трудовой мотивации / В.И. Чирков; Яросл. гос. ун-т. Ярославль: ЯрГУ, 1985. 89 с.
7. Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации: избр. психол. тр. / П.М. Якобсон; Акад. пед. и соц. наук; Моск. психол.-соц. ин-т. М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: МОДЭК, 1998. 304 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Новохатская О.Э. РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В МОТИВАЦИИ УЧЕНИКОВ [THE ROLE OF TEACHERS IN LEARNERS' MOTIVATION] // IV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF HISTORY, CULTURAL STUDIES AND PHILOLOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 19 October, 2018). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях