Педагогические науки

PECULIARITIES OF THE OF FORMATION PROCESS OF THE COGNITIVE ACTIVITY IN CHILDREN OF THE SENIOR PRESCHOOL AGE [ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА]

Zotova I.V., Mazepina V.S.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Zotova Irina Vasilеvna - PhD in Pedagogy, Associate Professor;

Mazepina Victoria Sergeevna - Student,

DEPARTMENT OF PRESCHOOL EDUCATION AND PEDAGOGY,

CRIMEAN ENGINEERING-PEDAGOGICAL UNIVERSITY,

SIMFEROPOL

Abstract: the article reveals the essence of the concept of grammar, grammatical skills. The characteristics of the components of grammatical skills are given, the basic principle of grammatical skills is described, which consists in awareness and activity in the process of acquiring knowledge of children of preschool age. The importance of pedagogical activity in the development of grammatical skills is shown, the main tasks in the development of grammatical skills of children are singled out in accordance with the normative documents of GEF DO and the Law on Education, which consist in the development of curiosity, cognitive motivation, in the formation of cognitive actions, in the formation and development of consciousness, in development of creative activity and imagination of children of preschool age, etc.

Keywords: grammar, skills, grammatical skills, development, upbringing, preschool children.

Зотова И.В., Мазепина В.С.

Зотова Ирина Васильевна – кандидат педагогических наук, доцент;

Мазепина Виктория Сергеевна – студент,

кафедра дошкольного образования и педагогики,

Крымский инженерно-педагогический университет,

г. Симферополь

Аннотация: в статье раскрывается сущность понятий грамматики, грамматических навыков. Дана характеристика компонентов грамматических навыков, описан основной принцип грамматических навыков, который заключается в осознанности и активности в процессе приобретения знаний детей дошкольного возраста. Показано значение педагогической деятельности в развитии грамматических навыков, выделены основные задачи по формированию грамматических навыков детей в соответствии с нормативными документами ФГОС ДО и Законом об образовании, которые заключаются в развитии любознательности, познавательной мотивации, в формировании познавательных действий, в становлении и развитии сознания, в развитии творческой активности и воображения детей дошкольного возраста и т.д.

Ключевые слова: грамматика, навыки, грамматические навыки, развитие, воспитание, дети дошкольного возраста.

Список литературы / References

1. Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников / Н.А. Стародубова. М., 2008. 314 с.
2. Бородич А.М. Методика развития речи детей / А.М. Бородич. М.: Просвещение, 1981. 255 с.
3. Тамбовцева А.Г. Формирование грамматической правильности речи // Воспитание и обучение в детском саду / Под ред. А.В. Запорожца, Т.А. Марковой. М.,1976. С. 482-490.
4. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Средняя группа / В.В. Гербова. М.: Мозаика. Синтез, 2014. 80 с.
5. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Формирование грамматического строя речи: методическое пособие для воспитателей / А.Г. Арушанова. М.: Мозаика. Синтез, 2005. 296 с.
6. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей 3-7 лет. Книга для воспитателей детского сада / А.Г. Арушанова. М. Мозаика-Синтез, 1999. 196 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Зотова И.В., Мазепина В.С. ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА [PECULIARITIES OF THE OF FORMATION PROCESS OF THE COGNITIVE ACTIVITY IN CHILDREN OF THE SENIOR PRESCHOOL AGE] // II INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY ( Boston, USA - 22 May, 2018). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях