Педагогические науки

BASIC PRINCIPLES OF RESEARCH EDUCATION IN SCHOOL [ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ]

Aminova F.H.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Aminova Feruza Hayitovna - Candidate of Pedagogical Sciences, Senior Lecturer, DEPARTMENT OF GENERAL PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY, NAVOI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE, NAVOI, REPUBLIC OF  UZBEKISTAN

Abstract: the article reveals the basic principles of research education in school. At present, in pedagogical psychology, pedagogy and educational practice, there is an extremely high interest in the natural search activity of the child as an important educational resource. Developed research behavior is no longer regarded as a highly specialized personality, which is necessary for a small professional group of scientific workers, but as an integral characteristic of the personality, which is part of the structure of prejudices about professionalism and competence in any sphere of culture. And even wider - as a lifestyle of modern man.

Keywords: principle, generalization, propaganda, introduction, creativity, innovation, social significance.

Аминова Ф.Х.

Аминова Феруза Хайитовна - кандидат педагогических наук, старший преподаватель, кафедра общей педагогики и психологии, Навоийский государственный педагогический институт, г. Навои, Республика  Узбекистан

Аннотация: в статье раскрыты основные принципы исследовательского обучения в школе. В настоящее время в педагогической психологии, педагогике и образовательной практике чрезвычайно высок интерес к природной поисковой активности ребенка как важнейшему образовательному ресур­су. Развитое исследова­тельское поведение рассматривается уже не как узкоспециальная личностная особенность необходимая для небольшой профессиональной группы научных работ­ников, а как неотъемлемая характеристи­ка личности, входящая в структуру пред­ставлений о профессионализме и компе­тентности в любой сфере культуры. И даже шире – как стиль жизни современного че­ловека.

Ключевые слова: принцип, обобщение, пропаганда, внедрение, творческий подход, новаторство, социальная значимость.

Список литературы / References

1. Вентцель К.Н. Идеальный детский сад // Свободное воспитание: Сборник избранных трудов / Под ред. Л.Д. Филоненко. М., 1993.
2. Дьюи Дж. Демократия и образование. М., 2000.
3. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М., 1994.
4. Павлов И.П. Полное собрание трудов. Т. III. М.-Л., 1951.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Аминова Ф.Х. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ [BASIC PRINCIPLES OF RESEARCH EDUCATION IN SCHOOL] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY ( Boston, USA - 19 April, 2018). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях