Педагогические науки

PERSON-ORIENTED LEARNING AS A WAY TO DEVELOP THE CREATIVE ABILITIES OF STUDENTS IN SCHOOL AND EXTRACURRICULAR EDUCATION [ОРИЕНТИРОВАННОЕ НА ЧЕЛОВЕКА ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЬНОМ И ВНЕШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ]

Alimov A.R.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Alimov Akhmadjon Rakhmatovich – Doctorant, TASHKENT STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED AFTER NIZAMI, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the goal of personal-oriented education is to create conditions for the formation of an active personality, to realize its interests and rights, to determine and develop the abilities of each student. This article is devoted to the development of creative abilities of students in school and out-of-school education with the help of a personality-oriented approach. This training, which ensures the development of student activity through independent and joint activities. When implementing such an approach, the learning and learning processes are mutually agreed upon, taking into account the mechanisms of cognition, mental and behavioral characteristics of students, and the "teacher-student" relationship is based on the principles of cooperation and freedom of choice.

Keywords: approach in training, personality oriented training, communicative approach, competence approach, competence.

Алимов А.Р.

Алимов Ахмаджон Рахматович – докторант, Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: цель личностно-ориентированного образования - создать условия для формирования активной личности, реализовать ее интересы и права, определить и развить способности каждого ученика. Эта статья посвящена развитию творческих способностей учащихся в школьном и внешкольном образовании с помощью личностно-ориентированного подхода. Это обучение, которое обеспечивает развитие студенческой деятельности посредством самостоятельной и совместной деятельности. При внедрении такого подхода процессы обучения взаимно согласованы с учетом механизмов познания, умственных и поведенческих характеристик учащихся, а отношения «учитель - ученик» основаны на принципах сотрудничества и свободы выбора.

Ключевые слова: подход в обучении, индивидуально ориентированный тренинг, коммуникативный подход, компетентностный подход, компетентность.

References / Список литературы

1. Monakhov V.M. Introduction to the theory of pedagogical technologies: monograph. Volgograd: the change, 2006.
2. Selevko G.K. Modern educational technologies: Textbook. Moscow: Public Education, 2005.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Алимов А.Р. ОРИЕНТИРОВАННОЕ НА ЧЕЛОВЕКА ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЬНОМ И ВНЕШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ [PERSON-ORIENTED LEARNING AS A WAY TO DEVELOP THE CREATIVE ABILITIES OF STUDENTS IN SCHOOL AND EXTRACURRICULAR EDUCATION] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY ( Boston, USA - 19 April, 2018). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях