Педагогические науки

INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES AS A MEANS OF DEVELOPING THE MOTIVATION OF STUDENTS IN PRIMARY SCHOOL [ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ]

Shakarova G.S. 

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Shakarova Gulnoz Sindarovna - Primary School Teacher, STATE SPECIALIZED EDUCATION SCHOOL № 11, NAVOI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article explores the problem of using information and communication technologies to develop the motivation for learning in primary school students. The teacher should take into account the primary education development of the motivational sphere of students in each lesson and in each school subject. We assumed three basic conditions: the first - the use of information and communication technologies at different stages of the lesson; the second is to teach students how to use these technologies; third, that students use information and communication technologies in educational activities without outside help.

Keywords: information and communication technologies, motivation for learning, cognitive and social motives, psychological and pedagogical conditions for applying information and communication technologies.

Шакарова Г.С.

Шакарова Гулноз Синдаровна - учитель начальных классов, Государственное специализированное образование школа № 11, г. Навои, Республика Узбекистан

Аннотация: в этой статье исследуется проблема использования информационных и коммуникационных технологий для развития мотивации обучения у учащихся начальной школы. Педагогу следует учитывать в начальном образовании развитие мотивационной сферы учащихся на каждом уроке и в каждом школьном предмете. Мы предположили три основных условия: первый - использование информационных и коммуникационных технологий на разных этапах урока; второй - научить учеников использовать эти технологии; в-третьих, чтобы ученики использовали информационные и коммуникационные технологии в образовательной деятельности без посторонней помощи.

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, мотивация обучения, когнитивные и социальные мотивы, психолого-педагогические условия применения информационных и коммуникационных технологий.

Список литературы / References

1. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для университетов. М.: Логос, 2005. 384 с.
2. Маркова А.К. Формирование мотивации обучения: книга для учителей. М.: Образование, 1990. 192 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Шакарова Г.С. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ [INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES AS A MEANS OF DEVELOPING THE MOTIVATION OF STUDENTS IN PRIMARY SCHOOL] // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLIII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 26 March, 2018). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях