Статьи участников конференции

THE BENEFITS AND STRATEGIES OF USING AUDIO MATERIALS IN ENGLISH CLASSES [ПРЕИМУЩЕСТВА И СТРАТЕГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУДИОМАТЕРИАЛОВ В АНГЛИЙСКИХ КЛАССАХ]

Rajabov M.O., Otajonov H.Sh.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Rajabov Muslimbek O’ktamboy o’gli – Student,

DEPARTMENT OF THEORY OF ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE;

Otajonov Habibulla Shermuhammat ugli – Student,

DEPARTMENT OF THEORY AND PRACTICE OF TRANSLATION,

ENGLISH LANGUAGE FACULTY,

SAMARKAND STATE INSTITUTE OF FOREIGN LANGUAGES, SAMARKAND, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article gives information about how to young children get used to listening form early childhood. Sometimes it is agreed that learning a second or any foreign language may seem exhausted or can be found as a time wasting activity since it requires a plethora of time from the learner. It is all because teachers do not use proper materials in order to keep the learner motivated learning new things in the classes. Besides, the teaching methods and techniques the teacher employs may not be in consonance with the learner’s needs, interests, level and aptitude.

Keywords: listening games, new method, new activities for children to learn language through audio materials.  

Раджабов М.У., Отаджонов Х.Ш.

Раджабов Муслимбек Уктамбой о'гли – студент,

кафедра теории английского языка и литературы;

Отаджонов Хабибулла Шермухаммат угли – студент,

кафедра теории и практики перевода,

факультет английского языка,

Самаркандский государственный институт иностранных языков,

г. Самарканд, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье рассказывается о том, как маленьким детям привыкнуть слушать с раннего детства. Иногда соглашаются, что изучение второго или любого иностранного языка может показаться исчерпанным или может быть расценено как трата времени, так как от ученика требуется много времени. Это все из-за того, что учителя не используют надлежащие материалы, чтобы мотивировать учащихся учить новые вещи на уроках. Кроме того, методы и приемы преподавания, которые применяет учитель, могут не соответствовать потребностям, интересам, уровню и способностям учащегося.

Ключевые слова: игры на слух, новый метод, новые занятия для детей по изучению языка с помощью аудиоматериалов.

References / Список литературы

1. Ottenheimer Harriet, The Anthropology of Language: An Introduction to Linguistic Anthropology. Belmont. CA: Wadsworth Cengage Learning. Рp. 129–145. ISBN 9781428848849.
2. Irvine Judith, Stratagies of Sataus Manipulation in the Wolof greeting. Cambridge.
3. Ottenheimer Harriet, The Anthropology of Speaking: an Introduction to Linguistic Anthropology. Belmont, CA: Wadswoth. Р. 122. ISBN 9781111828752.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Раджабов М.У., Отаджонов Х.Ш. ПРЕИМУЩЕСТВА И СТРАТЕГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУДИОМАТЕРИАЛОВ В АНГЛИЙСКИХ КЛАССАХ [THE BENEFITS AND STRATEGIES OF USING AUDIO MATERIALS IN ENGLISH CLASSES] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF HISTORY, CULTURAL STUDIES AND PHILOLOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 20 November, 2019). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях