Психологические науки
ОСОБЕННОСТИ УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ УЧАЩИХСЯ С РАЗНОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ / FEATURES OF LEVEL OF CLAIMS STUDENTS WITH DIFFERENT ACADEMIC ACHIEVEMENT
- Информация о материале
- Опубликовано: 03 февраля 2017
- Просмотров: 1185
Гужова Светлана Игоревна / Guzhova Svetlana – студент;
Буянова Валентина Васильевна / Buyanova Valentina - кандидат психол. наук, доцент, кафедра специальной и прикладной психологии, факультет психологии и дефектологии, Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск
Abstract: the article quite extensively describes and reveals the study of level of aspiration of students with different academic performance; It demonstrated a statistically significant relationship between academic achievement and the level of claims of students in the degree of general education. The obtained data and the results of the study enhance understanding about the level of aspiration among students with different academic achievement; can be used to optimize the educational process in secondary school.
Аннотация: в статье подробно описывается и раскрывается проблема изучения уровня притязаний учащихся с разной академической успеваемостью; доказано наличие статистически значимых связей между академической успеваемостью и уровнем притязаний у учащихся на ступени основного общего образования. Полученные данные и результаты исследования расширяют представления об уровне притязаний у учащихся с разной академической успеваемостью; можно использовать с целью оптимизации учебно–воспитательного процесса в общеобразовательной школе.
Keywords: students, aspirations, achievement, personality.
Ключевые слова: учащиеся, уровень притязаний, успеваемость, личность.
Литература
- Арестова О. К. Влияние мотивации на структуру целеполагания // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология, 1998. №4. С. 57–58.
- Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. М.: Прогресс, 1986. 263 с.
- Бороздина Л. В. Исследование уровня притязаний / Л. В. Бороздина. М.: Рос. акад. наук, Ин-т психологии, 1993. 140 с.
- Литова С. Ю. Мотивационно-психологические факторы успеха: автореф. дисс. … канд. психол. наук. Йошкар-Ола, 1996. 19 с.
- Семенова Л. Э. Тендерный анализ стратегии и тактики притязаний у детей старшего школьного возраста // Вопросы психологии, 2002. № 6. С. 15–23.
Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях
| Tweet |
