Педагогические науки
Духовно-нравственное воспитание как фактор формирования социальной компетентности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – основные принципы реализации государственных программ
- Информация о материале
- Опубликовано: 10 февраля 2016
- Просмотров: 1358
Саидова Дилобар Икрамбаевна / Saidova Dilobar Ikrambayevna – старший научный сотрудник – исследователь,
Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами, г. Ташкент, Республика Узбекистан
Аннотация: данная статья рассматривает вопросы реализации социальных программ по формированию компетентности воспитанников детских домов, а также принципы взаимодействия в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения.
Abstract: this article examines the implementation of social programs to build the competence of children's homes, as well as the principles of cooperation in the spiritual and moral upbringing of the younger generation.
Ключевые слова: социализация, духовно-нравственное воспитание, принцип, государственные программы, компетентность.
Keywords: socialization, spiritual and moral education, the principle, government programs, competence.
Литература
1. Разумихина Г. П. Мир семьи, или будь, пожалуйста, счастлив! /Материалы к программе «Этика и психология семейной жизни» в новой, 1997 г. Редакции / - М.: 1999. - 96 С. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 7).
2. Этика и психология семейной жизни: Хрестоматия для учителя. Часть I. Остров духовной жизни. - М.: 1997. - 127 С. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 8).
3. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.aloqada.com/News/2012/06/26/v_uzbekistane_usilyat_social_no_pravovuyu_zashitu_detey_sirot.
4. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.aloqada.com/News/2012/06/26/v_uzbekistane_usilyat_social_no_pravovuyu_zashitu_detey_sirot.
