Педагогические науки

THE PECULIARITIES OF SOCIAL-PEDAGOGICAL STUDIES AMONG DEVIANT TEENAGERS (BASED ON EXAMPLES OF DYSFUNCTIONAL FAMILIES)[ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ, ИМЕЮЩИМИ ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ (НА ПРИМЕРЕ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ)]

Aghuzumtsyan G.V., Tumanyan Е.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Aghuzumtsyan Gayane Vazgenovna – Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Рrofessor,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY,

ARMENIAIAN STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY AFTER KH. ABOVYAN, YEREVAN;

Tumanyan Egine Armenovna - Social Worker,

NON-GOVERNMENTAL ORGANIZATION «BRIDGE OF HOPE»,

 IDJEVAN REGIONAL BRANCH, IDJEVAN,

REPUBLIC OF ARMENIA

Abstract: in this article we present the results of a research on the impact of unfavorable family environment on adolescents with deviant behaviour. We have implemented the method <<Diagnostic of teenagers’ deviational behaviour>> for studying the teenagers’ tendency of deviational behaviour. The social workers put the stress maily on disclosure, prevention and individual work with the deviant teen students. Meanwhile the priority should be work with the parents. The research with the parent target group brings us to the conclussion that the teenagers’ deviational behaviour is greatly connected with the types of parents’ attitude towards the teens.

Keywords: adolescence, deviant behaviour, dysfunctional family, parental attitude, tendency of deviational behaviour.

Агузумцян Г.В., Туманян E.А.

Агузумцян Гаяне Вазгеновна - кандидат педагогических наук, доцент,

кафедра педагогики,

Армянский государственный педагогический университет им. Х. Абовяна, г. Ереван;

Туманян Eгине Арменовна – социальный работник,

Неправительственная организация «Мост Надежды»,

Иджеванский областной филиал, г. Иджеван,

Республика Армения

Аннотация: в статье представлено влияние неблагоприятного семейного окружения на подростков с девиантным поведением. Проанализированы особенности девиантного поведения мальчиков и девочек. Выявлены особенности социально-педагогической работы с подростками, имеющими девиантное поведение, разработаны педагогические условия для их профилактики. Социальные работники делают основной упор на раскрытие информации, профилактику и индивидуальную работу с девиантными учениками-подростками. Между тем приоритетом должна быть работа с родителями.

Ключевые слова: отрочество, девиантное поведение, неблагополучная семья, родительское отношение, склонность к девиантному поведению.

References / Список литературы

1. Nalchadjan A.A. «The Principles of Psychology». Yerevan, 1997.
2. Deventyarova E.N. Deviational Behaviour of teenagers: analysis of the concept. // Science vector TGU.3.6.2011. Р. 99-101.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования.Агузумцян Г.В., Туманян E.А. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ, ИМЕЮЩИМИ ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ (НА ПРИМЕРЕ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ) [THE PECULIARITIES OF SOCIAL-PEDAGOGICAL STUDIES AMONG DEVIANT TEENAGERS (BASED ON EXAMPLES OF DYSFUNCTIONAL FAMILIES)] // LXVII International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html ( Boston. USA. - 19 February, 2020). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях