Педагогические науки

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ АКТИВНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА EXPERIMENTAL STUDY ON THE DEVELOPMENT OF ACTIVE SPEECH OF CHILDREN OF EARLY PRESCHOOL AGE

Zotova I.V., Dzyava N.V.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Zotova Irina Vasilivna - PhD of Pedagogical, Associate Professor;

Dzyava Natalya Vladimirovna - Student,

 DEPARTMENT OF PRESCHOOL EDUCATION AND PEDAGOGY,

CRIMEAN ENGINEERING-PEDAGOGICAL UNIVERSITY,

SIMFEROPOL, REPUBLIC OF CRIMEA

Abstract: the article describes the features of the development of active speech in young children by means of small folk forms. The role of folklore in the development of active speech of young children is indicated. The results of experimental work to identify the current level of development of active speech of young children are shown. Criteria (cognitive, reproductive speech), indicators and levels of development of active speech of young children (high, medium, low) are defined, diagnostic tools are selected and adapted. The results of the work at the ascertaining stage of the study are presented.

Keywords: speech, speech development, active speech, small forms of folklore, criteria, indicators and levels of development of active speech, young children.

Зотова И.В., Дзява Н.В.

Зотова Ирина Васильевна - кандидат педагогических наук доцент;

Дзява Наталья Владимировна - студент,

кафедра дошкольного образования и педагогики,

Крымский инженерно–педагогический университет,

г. Симферополь, Республика Крым

Аннотация: в статье рассмотрены особенности развития активной речи детей раннего возраста средствами малых фольклорных форм. Обозначена роль фольклора в развитии активной речи детей раннего возраста. Показаны результаты экспериментальной работы по выявлению актуального уровня развития активной речи у детей раннего возраста. Определены критерии (когнитивный, репродуктивно-речевой), показатели и уровни развития активной речи детей раннего возраста (высокий, средний, низкий), подобран и адаптирован диагностический инструментарий. Представлены результаты работы на констатирующем этапе исследования.

Ключевые слова: речь, развитие речи, активная речь, малые формы фольклора, критерии, показатели и уровни развития активной речи, дети раннего возраста.

Список литературы / References

1. Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. М.: Издательский центр «Академия», 2017. 400 с.
2. Аникин В.П. Русские народные пословицы, загадки, детский фольклор / В.П. Аникин. М., Учпедгиз, 2017. 240 с.
3. Афанасьева О.А. Фольклор как средство развитие речи детей дошкольного возраста [Текст] / О.А. Афанасьева // Личность как объект психологического и педагогического воздействия, 2017. № 8. С. 13-15.
4. Зотова И.В. Значение загадки, как одного из малых фольклорных жанров, в развитии словесно-логического мышления детей старшего дошкольного возраста / И.В. Зотова, Э.И. Гафарова // Проблемы современного педагогического образования. Ялта, 2017. № 55. С. 118-122.
5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. М.: Перспектива, 2014. 32 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Зотова И.В., Дзява Н.В. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ АКТИВНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА [EXPERIMENTAL STUDY ON THE DEVELOPMENT OF ACTIVE SPEECH OF CHILDREN OF EARLY PRESCHOOL AGE] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 March, 2019). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях