Педагогические науки

ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ МОБИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ REVIEW OF RESEARCH IN THE FIELD OF MOBILE TRAINING

Sundukova T.O.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Sundukova Tatiana Olegovna – PhD in Pedagogic sciences, Associate Professor, DEPARTMENT OF INFORMATICS AND COMPUTER ENGINEERING, LEO TOLSTOY TULA STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY, TULA

Abstract: the use of digital technologies in teaching and teaching practices in formal education depends to a large extent on the ability of teachers / teachers to implement them without compromising the richness of the classroom environment, namely the attention that students should pay when discussing and ensuring the quality of their requests. While some studies value the importance of technology in our media-rich world, and the motto "learn anytime, anywhere" is directly related to mobile learning, we argue that class dynamics are becoming more and more at risk due to the ubiquitous presence of mobile devices and social networks in students' lives. In this article, we tried to present a critical analysis of the reality that currently exists in almost every educational context related to the use of mobile devices in the classroom.

Keywords: mobile learning, research, mobile devices, social media, classroom, classroom activities, attention, formal education.

Сундукова Т.О.

Сундукова Татьяна Олеговна – кандидат педагогических наук, доцент, кафедра информатики и вычислительной техники, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, г. Тула

Аннотация: использование цифровых технологий в учебном процессе и педагогических практиках в формальном обучении в значительной степени зависит от способности преподавателей/учителей внедрять их, не ставя под угрозу богатство среды в классе, а именно внимание, которое учащиеся должны уделять при обсуждении, и гарантировать качество их запросов. Хотя некоторые исследования ценят важность технологий в нашем медиа-обогащенном мире, и девиз «учись в любое время и в любом месте» непосредственно связан с мобильным обучением, мы утверждаем, что динамика класса становится все более и более подверженной риску, вызванному повсеместным присутствием мобильных устройств и социальных сетей в жизни учащихся. В этой статье мы попытались представить критический анализ реальности, которая в настоящее время существует практически в каждом образовательном контексте, связанном с использованием мобильных устройств в классе.

Ключевые слова: мобильное обучение, научные исследования, мобильные устройства, социальные сети, класс, аудиторные занятия, внимание, формальное образование.

Список литературы / References

1. Aaron L. S., Lipton T. Digital distraction: Shedding light on the 21st-century college classroom // Journal of Educational Technology Systems, 2018. Т. 46. № 3. С. 363-378.
2. Ajjan H., Hartshorne R. Investigating faculty decisions to adopt Web 2.0 technologies: Theory and empirical tests // The internet and higher education, 2008. Т. 11. № 2. С. 71-80.
3. Baran E. A review of research on mobile learning in teacher education // Journal of Educational Technology & Society, 2014. Т. 17. № 4. С. 17-32.
4. Chee K. N. et al. Review of mobile learning trends 2010-2015: A meta-analysis // Journal of Educational Technology & Society, 2017. Т. 20. № 2. С. 113-126.
5. Cheon J. et al. An investigation of mobile learning readiness in higher education based on the theory of planned behavior // Computers & Education, 2012. Т. 59. № 3. С. 1054-1064.
6. Eijkman H. Web 2.0 as a non-foundational network-centric learning space // Campus-Wide Information Systems, 2008. Т. 25. № 2. С. 93-104.
7. Friesen N., Lowe S. The questionable promise of social media for education: Connective learning and the commercial imperative // Journal of Computer Assisted Learning, 2012. Т. 28. № 3. С. 183-194.
8. Georgiev T., Georgieva E., Smrikarov A. M-learning-a New Stage of Е-Learning // International conference on computer systems and technologies-CompSysTech., 2004. Т. 4. № 28. С. 1-4.
9. Gikas J., Grant M. M. Mobile computing devices in higher education: Student perspectives on learning with cellphones, smartphones & social media // The Internet and Higher Education, 2013. Т. 19. С. 18-26.
10. Hung J. L., Zhang K. Examining mobile learning trends 2003–2008: A categorical meta-trend analysis using text mining techniques //Journal of Computing in Higher education, 2012. Т. 24. № 1. С. 1-17.
11. Hwang G.J., Tsai C.C. Research trends in mobile and ubiquitous learning: A review of publications in selected journals from 2001 to 2010 //British Journal of Educational Technology, 2011. Т. 42. № 4. С. 65-70.
12. Jenkins H., Ito M., Boyd D. Participatory culture in a networked era // New York: Polity, 2016. 160 с.
13. Jones N. et al. Get out of MySpace! // Computers & Education, 2010. Т. 54. № 3. С. 776-782.
14. Kearney M. et al. Viewing mobile learning from a pedagogical perspective //Research in learning technology,2012. Т. 20. № 1. С. 1-17.
15. Kukulska-Hulme A. et al. Innovation in mobile learning: A European perspective //International Journal of Mobile and Blended Learning (IJMBL). – 2009. – Т. 1. – №. 1. – С. 13-35.
16. Kuznekoff J.H., Munz S., Titsworth S. Mobile phones in the classroom: Examining the effects of texting, Twitter, and message content on student learning // Communication Education, 2015. Т. № 3. С. 344-365.
17. Kynäslahti H. In search of elements of mobility in the context of education //Mobile learning, 2003. С. 41-48.
18. Lepp A., Barkley J.E., Karpinski A.C. The relationship between cell phone use and academic performance in a sample of US college students // Sage Open, 2015. Т. 5. № 1. С. 1-9.
19. O'Bannon B. W., Thomas K. Teacher perceptions of using mobile phones in the classroom: Age matters! // Computers & Education, 2014. Т. 74. С. 15-25.
20. Parsons D., Ryu H. A framework for assessing the quality of mobile learning // Proceedings of the international conference for process improvement, research and education, 2006. С. 17-27.
21. Price S. et al. Fostering geospatial thinking in science education through a customisable smartphone application //British Journal of Educational Technology, 2014. Т. 45. № 1. С. 160-170.
22. Selwyn N. Looking beyond learning: Notes towards the critical study of educational technology // Journal of Computer Assisted Learning, 2010. Т. 26. № 1. С. 65-73.
23. Sharples M. Shared orchestration within and beyond the classroom // Computers & Education, 2013. Т. 69. С. 504-506.
24. Sharples M., Taylor J., Vavoula G. A theory of learning for the mobile age // Medienbildung in neuen Kulturräumen. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010. С. 87-99.
25. Sung Y.T., Chang K.E., Liu T.C. The effects of integrating mobile devices with teaching and learning on students' learning performance: A meta-analysis and research synthesis // Computers & Education, 2016. – Т. 94. С. 252-275.
26. Tess P.A. The role of social media in higher education classes (real and virtual)–A literature review //Computers in Human Behavior, 2013. Т. 29. № 5. С. 60-68.
27. Vázquez-Cano E. Mobile distance learning with smartphones and apps in higher education // Educational Sciences: Theory and Practice, 2014. Т. 14. № 4. С. 1505-1520.
28. Wu W.H. et al. Review of trends from mobile learning studies: A meta-analysis // Computers & Education, 2012. Т. 59. № 2. С. 817-827.
29. Zahrani H.A., Laxman K. A critical meta-analysis of mobile learning research in higher education // Journal of Technology Studies, 2016. Т. 42. № 1. С. 2-17.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Сундукова Т.О. ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ МОБИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ [REVIEW OF RESEARCH IN THE FIELD OF MOBILE TRAINING] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях