Физико-математические науки

ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ APPLICATIONS OF THE METHOD OF THE PROJECT WHEN TRAINING IN MATHEMATICS

Jumayeva G.D., Togayeva F.N., Nurova O.S., Sharipova Sh.M., Mukhamedova S. A

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Jumayeva Gavkhar Doniyorovna - Teacher of mathematics;

Togayeva Firuza Nematovna- Teacher of mathematics;

Nurova Oyniso Salimovna - Teacher of physics,SCHOOL № 39;

Sharipova Shakhnoza Mukhidinovna - Teacher of mathematics,SCHOOL № 15;

Mukhamedova Sojida Abdukhamidovna - Teacher of mathematics,SCHOOL № 1,

NAVОI, KYZYLTEP DISTRICT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: in article is considered applications of a method of the project when training in mathematics. It is such approach at which the pupil in the course of training is put in conditions of need to make objective discovery of the fact, the law, regularity or to master a new way of knowledge. The method of projects provides the organization of rather independent search and research activity of pupils directed to the solution of problem tasks or problem tasks. The problem solved by the project can be connected with the maintenance of a training material or way of its expansion.

The method of projects is focused on independent activity of pupils – individual, pair, group which pupils carry out during a certain interval of time. This method is organically combined with group approach to training.

Keywords: method of the project, mathematician, training process, opening, independence, tasks, training material, time, problem, knowledge, result.

Жумаева Г.Д., Тогаева Ф.Н., Нурова О.С., Шарипова Ш.М., Мухамедова С.А.

Жумаева Гавхар Дониёровна - учитель математики;

Тогаева Фируза Нематовна - учитель математики;

Нурова Ойнисо Салимовна - учитель физики, школа № 39;

Шарипова Шахноза Мухидиновна - учитель математики, школа № 15;

Мухамедова Сожида Абдухамидовна - учитель математики, школа № 1,

г. Навои, Кызылтепынский район, Республики Узбекистан

Аннотация: в статье рассматривается применение метода проекта при обучении математике. Это такой подход, при котором ученик в процессе обучения поставлен в условия необходимости совершать объективное открытие факта, закона, закономерности или освоить новый способ познания. Метод проектов обеспечивает организацию относительно самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся, направленной на решение проблемных задач или проблемных заданий. Проблема, решаемая проектом, может быть связана с содержанием учебного материала или способом его развертывания.

Метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся – индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени. Этот метод органично сочетается с групповым подходом к обучению.

Ключевые слова: метод проекта, математика, процесс обучения, открытие, самостоятельность, задачи, задания, учебный материал, время, проблема, знание, результат.

Список литературы / References

1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. / Под ред. Е.С. Полат. М., 2000. С. 142.
2. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996. С. 96.
3. Круглова О.С. Технология проектного обучения. / Завуч, 1999. № 6. С. 25-32.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Жумаева Г.Д., Тогаева Ф.Н., Нурова О.С., Шарипова Ш.М., Мухамедова С.А. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ [APPLICATIONS OF THE METHOD OF THE PROJECT WHEN TRAINING IN MATHEMATICS] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE TECHNICAL SCIENCES, MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik.html (Boston, USA - 12 April, 2019). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях