Научные конференции

Baltabaeva R.B., Eshmuratova Z.S., Нalnazarova Z.A.

(Republic of Uzbekistan)

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Baltabaeva Rano Bekbaulievna - Asistant teacher,

department of applied mathematics,

Karakalpak State University, Nukus;

Eshmuratova Zakira Seydullaevna - teacher of mathematic;

Нalnazarova Zuhra Abatovnа - teacher of mathematic,

Secondary state school specialized in Mathematics № 55,

Kegeyli district,

Republic of Karakalpakstan,

Abstract: this article proves the necessity and fundamental possibility for students to learn the concepts of "model", "modeling", "mathematical model"; highlights the main elements of the process of building mathematical models, analyzes its operational structure;develops methodological support for the use of blocks of applied problems for the implementation of the formation and development of mathematical thinking of students. This leads to the development and improvement of such qualities of the mind as flexibility, depth, stability, independence, which in turn contributes to the development of the qualities of mathematical thinking: flexibility (unconventionality), originality, rationality, criticality, evidence, etc.

Keywords: applied problems, mathematical modeling, applied orientation, formalization, interpretation.

Балтабаева Р.Б., Эшмуратова З.С., Халназарова З.А.

(Республика Узбекистан)

Балтабаева Рано Бекбаулиевна - ассистент,

кафедра прикладной математики,

Каракалпакский государственный университет, г. Нукус;

Эшмуратова Закира Сейдуллаевна - учитель математики;

Халназарова Зухра Абатовна - учитель математики,

Общеобразовательная государственная школа специализированная по математике № 55,

Кегейлийский район,

Республика Каракалпакстан

Аннотация: в этой статье доказана необходимость и принципиальная возможность усвоения учащимися понятий «модель», «моделирование», «математическая модель»; выделены основные элементы процесса построения математических моделей, дан анализ его операционного состава; разработано методическое обеспечение использования блоков при­кладных задач для реализации формирования и развития математиче­ского мышления учащихся. Это приводит к развитию и совершенствованию таких качеств ума, как гиб­кость, глубина, устойчивость, самостоятельность, что, в свою очередь, способствует выработке качеств математического мышления: гибкости (нешаблонности), оригинальности, рациональности, критичности, дока­зательности и т.д.

Ключевые слова: прикладные задачи, математическое моделирование, прикладное направленность, формализация, интерпретация.

Список литературы / References

• Концепция развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года - Президент Республики Узбекистан, 29 апреля 2019 года. ПФ-5712.
• Алиханов С. Проблема обобщения геометрических знаний учащихся 8-летней школы: Автореф...дисс. канд. пед.наук. Ташкент; 1978. 18 с.
• Гамезо М.В. Знаки и знаковое моделирование в познавательной деятельности: Дисс.докт. псих.наук. М., 1997. 373 с.
• Груденов Я.И. Совершенствование методики работы учителя математики. М.: Просвещение, 1990. 224 с.
• Ительсон Л.Б. Математическое моделирование в психологии и педаго­гике // Вопросы философии, 1965. № 3. С. 58-68.
• Соболев С.Л. Судить по конечному результату // Математика в школе, 1984. № 3. С. 15-19.
• Морозов Г.М. Проблема формирования умений, связанных с приме­нением математики: Дисс... канд. пед. наук. М., 1978. 150 с.
• Майер Р.А. Задачи, направленные на развитие функционального стиля мышления школьников // Роль и место задач в обучении математике. М., 1973. С. 36-50.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Балтабаева Р.Б., Эшмуратова З.С., Халназарова З.А. ПРИКЛАДНЫЕ ЗАДАЧИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В СИСТЕМЕ «ШКОЛА-ВУЗ» [APPLIED PROBLEMS FOR THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL THINKING OF PUPILS IN THE "SCHOOL-UNIVERSITY" SYSTEM] // XVIII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE TECHNICAL SCIENCES, MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2019-vtoroe-polugodie.html ( Boston. USA. - 14 October, 2020). с. {см. сборник}