Shirinboeva M.K., Tukhtaeva S.A., Turdieva S.D., Jurakulova I.E.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Shirinboeva Maftuna Kahramonovna - English Teacher;
Tukhtaeva Sevara Abdukholikovna - English Teacher;
SCHOOL № 3;
Turdieva Sevara Donievna - English Teacher;
Jurakulova Iroda Erkinovna - English Teacher;
SCHOOL № 3,
NAVOI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this article reveals the role of songs in learning language. In this article it is spoken upon the power of songs that is used not only edifying juniors but also it is used every aged of learners to learn more words and seal the vocabularies on their minds, learn how formulate sentences and primarily, learners study the pronunciation of the words. Music is a powerful tool in teaching a foreign language. The loud enthusiastic music, itself embarks on learning atmosphere for learners. Some researchers carried out inquiries upon this theme. And in this article the researches perspectives is illuminated.
Keywords: education, seal, formulate, embark on, carry out, inquiry, illuminate, commemorate, abundant, encounter.
Ширинбоева М.К., Тухтаева С.А., Турдиева С.Д., Журакулова И.Э.
Ширинбоева Мафтуна Кахрамоновна - учитель английского языка;
Тухтаева Севара Абдухоликовна - учитель английского языка;
школа № 3;
Турдиева Севара Дониевна - учитель английского языка;
Журакулова Ирода Эркиновна - учитель английского языка;
школа № 2,
г. Навои Республика Узбекистан
Аннотация: эта статья раскрывает роль песен в изучении языка. В этой статье говорится о силе песен, которые используются не только для назидания юниоров, но и для каждого возраста учащихся, чтобы выучить больше слов и зафиксировать словарный запас в их сознании, научиться формулировать предложения и, в первую очередь, учащиеся изучают произношение слов. Музыка - мощный инструмент в обучении иностранному языку. Громкая восторженная музыка сама по себе создает атмосферу обучения для учащихся. Некоторые исследователи проводили исследования по этой теме и в этой статье освещены перспективы исследования.
Ключевые слова: образование, запечатывать, формулировать, начинать, выполнять, исследовать, освещать, отмечать, изобилие, встречать.
References / Список литературы
- Brown Steven (2000). The „Musilanguage“ Model of Music Evolution. In: Wallin, Nils L.; Merker Björn; Brown Steven (Hrsg.). The Origins of Music. Cambridge: MIT Press, 271-300. ISBN 0-262-23206-5.
- Jäncke Lutz (2012). Macht Musik schlau? Neue Erkenntnisse aus dem Neurowissenschaften undder kognitive Psychologie. Bern: Hans Huber Verlag. ISBN 978-3-456-84575-3.
- [Electronic Resource]. URL: journals.openedition.org/ (date of access: 28.12.2020).
- [Electronic Resource]. URL: enjoy-english.com/ (date of access: 28.12.2020).
- [Electronic Resource]. URL: core.ac.uk/ (date of access: 28.12.2020).
- [Electronic Resource]. URL: is.muni.cz/ (date of access: 28.12.2020).
- [Electronic Resource]. URL: moluch.ru/ (date of access: 28.12.2020).
- [Electronic Resource]. URL: www.wordscientificnews.com/ (date of access: 28.12.2020).
- [Electronic Resource]. URL: www.scielo.org.co/ (date of access: 28.12.2020).
- [Electronic Resource]. URL: www.researchgate.net/ (date of access: 28.12.2020).
- [Electronic Resource]. URL: www.kaplaninternetional.com/ (date of access: 28.12.2020).
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Ширинбоева М.К., Тухтаева С.А., Турдиева С.Д., Журакулова И.Э. РОЛЬ ПЕСЕН В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА [THE ROLE OF SONGS ON LEARNING FOREIGN LANGUAGE] // XXIII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 January, 2020). с. {см. сборник} |
||
