Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 25 ноября 2021

Просмотров: 290

Suletbaeva E.S. 

Suletbaeva Ella Serikbaevna - Associate Professor,

 DEPARTMENT OF PEDAGOGY, PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL TECHNOLOGIES,

REGIONAL CENTER FOR RETRAINING AND ADVANCED TRAINING OF PUBLIC EDUCATION WORKERS OF THE REPUBLIC OF KARAKALPAKSTAN,

 NUKUS, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article reveals the psychological characteristics of the ideas about the family life of student youth. The unwanted personality traits of the wife in the future family life are quite pronounced in the responses of almost all groups, such as disorder, talkativeness, stupidity, immorality, and disrespect for the husband's parents. The same results were obtained from respondents in terms of personality traits as indifference, a tendency to gossip, and rudeness. The respondents do not perceive in the image of future wives insolence, capriciousness, bad manners, which more often than other personality traits provoke family conflicts.

Keywords: family, youth, psychology, life.

Сулетбаева Э.С. 

Сулетбаева Элла Серикбаевна – доцент,

 кафедра педагогики, психологии и образовательных технологий,

Региональный центр переподготовки и повышения квалификации работников народного образования Республики Каракалпакстан,

г. Нукус, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье раскрыты психологические особенности представлений о семейной жизни учащейся молодежи. Нежелательные черты личности жены в будущей семейной жизни достаточно выражены в ответах почти всех групп: беспорядок, болтливость, бестолковость, безнравственность, неуважительное отношение к родителям мужа. Такие же результаты получены от респондентов по чертам личности как равнодушие, склонность к сплетням и грубость. Респонденты не воспринимают в образе будущих жен наглость, капризность, невоспитанность, которые чаще, чем остальные черты личности, провоцируют семейные конфликты.

Ключевые слова: семья, молодежь, психология, жизнь.

Список литературы / References

1. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. Учеб. пособие для пед. инс-тов. М.: Просвещение, 1991. 156 с.
2. Дружинин В.Н. Психология семьи. 3-е изд. СПб.: Питер Пресс, 2007. 176 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования.Сулетбаева Э.С. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ [ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ]// LXXXIII International Scientific and Practical Conference «International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and EducationСвободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik.html (Boston, USA - 25 December, 2021). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 25 ноября 2021

Просмотров: 299

Pulatov J.A. 

Pulatov Javdat Abdujabborovich - PhD in Pedagogical Sciences, Associate Professor ,

 DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY,

UZBEK STATE UNIVERSITY OF WORLD LANGUAGES, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article indicates the problems of the formation of moral qualities of students at the university and describes proposals for their solution. Today, the university must ensure the diversified development of the student's personality as a citizen of society, possessing deep professional knowledge and skills, cultural, socially active, with respect for the spiritual values and traditions, moral foundations and moral guidelines of society, which is impossible without creating a holistic view of the world of spiritual folk culture and the formation on its basis of moral stability, the transformation of ethnic values of spiritual culture into personal values, acting as a conscious regulator of human behavior.

Keywords: morality, values, moral qualities, students.

Пулатов Дж.А. 

Пулатов Джавдат Абдужабборович - PhD по педагогическим наукам, доцент,

 кафедра педагогики и психологии,

Узбекский государственный университет мировых языков, г. Ташкент.Республика Узбекистан

Аннотация: в статье указаны проблемы формирования нравственных качеств обучающихся в вузе и описаны предложения по их решению. Сегодня вуз должен обеспечить разностороннее развитие личности студента как гражданина общества, обладающего глубокими профессиональными знаниями и навыками, культурного, социально активного, с уважением относящегося к духовным ценностям и традициям, моральным устоям и нравственным ориентирам общества, что невозможно без создания целостного представления о мире духовной народной культуры и формирования на его основе нравственной устойчивости, трансформации этнических ценностей духовной культуры в личностные ценности, выступающих осознанным регулятором поведения человека.

Ключевые слова: нравственность, ценности, нравственные качества, обучающиеся.

Список литературы / References

1. Акрамова Г.Р. Научно-теоретические основы развития критического мышления учащихся. Педагогическое образование и наука, 2016. [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.manpo.ru/manpo/publications/ped_obraz/n2016_03.pdf#page=127/ (дата обращения:24.11.2021).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Пулатов Дж.А. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В ВУЗЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ОБУЧАЮЩИХСЯ[ORGANIZATION OF WORK AT THE UNIVERSITY TO FORM THE MORAL QUALITIES OF STUDENTS]// LXXXIII International Scientific and Practical Conference «International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and EducationСвободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik.html (Boston, USA - 25 December, 2021). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 25 ноября 2021

Просмотров: 290

Okbutaev Zh.Yu. 

Okbutaev Jamshid Yuldashevich – Psychologist,

SCHOOL № 231, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: in the article, in the context of the problem of the spiritual and moral development of schoolchildren, the pedagogical conditions are revealed that develop the value orientations of the individual in the conditions of a general education school. Spiritual and moral development is a process of organized purposeful influence of the teacher on the spiritual and moral sphere of the individual, which is system-forming for her inner world. This impact is complex and integrated in relation to feelings, desires, opinions of the individual.

Keywords: spiritual and moral development, the system of national values, the formation of value orientations, personality, activity.

Окбутаев Ж.Й. 

Окбутаев Жамшид Йулдашевич – психолог,

 школа № 231, г.  Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье в контексте проблемы духовно–нравственного развития школьников выявляются педагогические условия, вырабатывающие ценностные ориентации личности в условиях общеобразовательной школы. Духовно–нравственное развитие представляет собой процесс организованного целенаправленного воздействия педагога на духовно–нравственную сферу личности, являющуюся системообразующей для ее внутреннего мира. Это воздействие носит комплексный и интегрированный характер относительно чувств, желаний, мнений личности.

Ключевые слова: духовно-нравственное развитие, система национальных ценностей, формирование ценностных ориентаций, личность, деятельность.

Список литературы / References

1. Мамуров Б.Б. Акмеологический подход к воспитанию молодого поколения в наследии предков. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.manpo.ru/manpo/publications/ped_obraz/n2016_03.pdf#page =147/ (дата обращения:24.11.2021).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования.Окбутаев Ж.Й. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ[PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF PERSONAL VALUE ORIENTATIONS]// LXXXIII International Scientific and Practical Conference «International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik.html (Boston, USA - 25 December, 2021). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 03 ноября 2021

Просмотров: 303

Rakhimova S.H., Iminova D.N.

 Rakhimova Sitora Bonu Hamza kizi – Undergraduatе;

Iminova Dilnoza Nasirovna – Undergraduate,

FACULTY OF PRESCHOOL EDUCATION,

ANDIJAN STATE UNIVERSITY,

ANDIJAN, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article discusses the features of the formation of the pedagogical mechanism of speech and creative development of preschool children. Speech is the basis for the child's development of cultural and historical experience, acts as a means of communication, promotes the development of the cognitive sphere and the disclosure of creative abilities, and is a necessary condition for education and training. Artistic and creative abilities are one of the components of the overall personality structure. Their development contributes to the development of the child's personality as a whole.

Keywords: preschool education, pedagogical mechanism, preschool child, speech, creativity, verbal creativity, abilities.

Рахимова С.Х., Иминова Д.Н.

 Рахимова Ситора Бону Хамза кизи – магистрант;

Иминова Дилноза Насировна – магистрант,

факультет дошкольного образования

Андижанский государственный университет,

г. Андижан, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассматриваются особенности формирования педагогического механизма речевого и творческого развития детей дошкольного возраста. Речь является основой для освоения ребенком культурно-исторического опыта, выступает как средство общения, способствует развитию познавательной сферы и раскрытию творческих способностей и является необходимым условием воспитания и обучения. Художественно-творческие способности являются одним из компонентов общей структуры личности. Развитие их способствует развитию личности ребенка в целом.

Ключевые слова: дошкольное образование, педагогический механизм, дошкольник, речь, творчество, словесное творчество, способности.

Список литературы / References

1. Постановление Президента Республики Узбекистан Ш.М. Мирзиёева № 2707 от 29.12.2016 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы дошкольного образования на 2017-2021 годы».
2. Киршин И.А. Педагогически условия развития детского словесного творчества (в сфере дополнительного образования): авто-реф. дисс. ... канд. пед. наук / И.А. Киршин. Калининград, 2009. 89 с
3. Приказ Министра дошкольного образования Республики Узбекистан № 3032 от 3 июля 2018 года «Об утверждении государственных требований Республики Узбекистан к развитию детей раннего и дошкольного возраста».

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования.Рахимова С.Х., Иминова Д.Н. ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА РЕЧЕВОГО И ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА [FORMATION OF THE PEDAGOGICAL MECHANISM OF SPEECH AND CREATIVE DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN]// XXVII «INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik.html(Boston, USA - 25 November, 2021). с. {см. сборник}