Технические науки

WORK WITH NON-CONTINUOUS TEXTS IN COMPUTER SCIENCE LESSONS [РАБОТА С НЕСПЛОШНЫМИ ТЕКСТАМИ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ]

Sydykova Zh.N., Begungutov T.E.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Sydykova Zhuldyz Nurlankyzy – ICT Teacher;

Begungutov Taskyn Ermuhanbetovich – ICT Teacher,

NAZARBAYEV INTELLECTUAL SCHOOL OF PHYSICS AND MATHEMATICS

TALDYKORGAN, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

Abstract: the article considers the possibility of implementation of information technology in all areas of our lives, describes a study conducted with the aim of developing skills to work with information presented in the form of a non-continuous text. The emphasis is on the techniques and parameters that most effectively affect the ability to analyze non-continuous texts, methods of using non-continuous  texts in computer science lessons are proposed, which allows to arouse students' interest in the subject, makes the lesson more fun and interesting.

Keywords: continuous text, non-continuous text, diagram, table, chart, interpretation, search the information, analysis, synthesis, processing, monitoring.

Сыдыкова Ж.Н., Бегунгутов Т.Е.

Сыдыкова Жулдыз Нурланкызы – учитель информатики;

Бегунгутов Таскын Ермуханбетович – учитель информатики,

Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления,

г. Талдыкорган, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассматривается проникновение информационных технологий во все сферы нашей жизни, описывается исследование, проведенное с целью формирования умений работать с информацией, представленной в форме несплошного текста, делается акцент на приемах и методах, наиболее эффективно влияющих на умение анализировать несплошные тексты, предлагаются приемы использования несплошных текстов на уроках информатики, что позволяет вызвать интерес учащихся к предмету, сделать урок увлекательнее и интереснее.

Ключевые слова: сплошной текст, несплошной текст, схема, таблица, диаграмма, интерпретация, поиск информации, анализ, синтез, обработка, мониторинг.

Список литературы / References

• Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя; под ред. А.Г. Асмолова. М.: Просвещение, 2011.
• Сметанникова Н.Н. Обучение стратегиям чтения в 5-9 классах: как реализовать ФГОС. Пособие для учителя. М.: Баласс, 2011.
• Бунеева Е.В. Технология работы с текстом в начальной школе и 5–6 классах / Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова // Образовательные технологии: сборник материалов. М.: Баласс, 2008.
• Заир–Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразоват. учреждений /. М.: Просвещение, 2011. 223 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Сыдыкова Ж.Н., Бегунгутов Т.Е. РАБОТА С НЕСПЛОШНЫМИ ТЕКСТАМИ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ [WORK WITH NON-CONTINUOUS TEXTS IN COMPUTER SCIENCE LESSONS] // XVIII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE TECHNICAL SCIENCES, MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2019-vtoroe-polugodie.html ( Boston. USA. - 14 October, 2020). с. {см. сборник}

 

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet