Педагогические науки

TEACHING OF VOCABULARY TO MEDICAL STUDENTS [ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ]

Dzugaeva Z.R., Sadullaev A.F.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Dzugaeva Zarina Ruslanovna - English Teacher;

Sadullaev Abdulla Fayzullaevich – Student,

DEPARTMENT OF ENGLISH LANGUAGES, TREATMENT FACULTY,

URGENCH BRANCH

 TASHKENT MEDICAL ACADEMY,

URGENCH, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: teaching specialist vocabulary in language teaching at a university level. The purpose of ESP classes is to prepare university students to communicate effectively in their target work setting and during their clinical practice abroad. The first part o provides a theoretical basis for the presentation of a variety of exercises aiming at the teaching of Medical English. Medical terminology is one of the specific layers of vocabulary, which, due to its structural-semantic, word-formative and stylistic nature, differs from commonly used words and, therefore, takes a special place in the lexical system of language.

Keywords: EMP, medical, language, vocabulary, word-formation.

Дзугаева З.Р., Садуллаев А.Ф.

Дзугаева Зарина Руслановна – преподаватель английского языка;

Садуллаев Абдулла Файзуллаевич – студент,

кафедра английского языка, лечебный факультет,

Ургенчский филиал

 Ташкентская медицинская академия,

г. Ургенч, Республика Узбекистан

Аннотация: педагогический словарь специалиста по преподаванию языка на уровне университета. Цель занятий ESP - подготовить студентов университетов к эффективному общению в целевых условиях работы и во время клинической практики за рубежом. Первая часть обеспечивает теоретическую основу для представления различных упражнений, направленных на преподавание медицинского английского языка. Медицинская терминология является одной из специфических пластов лексики, которая в силу особенностей структурно-семантического, словообразовательного и стилистического характера отличается от общеупотребительных слов и, тем самым, занимает особое место в лексической системе языка.

Ключевые слова: ЭМИ, медицина, язык, лексика, словообразование.

References / Список литературы

1. Carter R. “Vocabulary, cloze and discourse: An applied linguistic view” In Carter, R and McCarthy, M. (Eds.), Vocabulary and Language Teaching. London: Longman, P. 72-84.
2. DeCarrico J. “Vocabulary learning and teaching”. In Celce-Murcia, M. (Ed.). Teaching English as a Second or Foreign Language (3rd edition). Boston, 2001. Р. 110-118.
3. Donesch-Jez, E. English for Medical Students and Doctors. London: Academic Press., P. 223-227.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Дзугаева З.Р., Садуллаев А.Ф. ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ [TEACHING OF VOCABULARY TO MEDICAL STUDENTS] // LXIV International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html ( Boston. USA. - 21 November, 2019). с. {см. сборник}

 

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet