Педагогические науки

PEDAGOGICAL SUITABILITY AS A BASIC COMPONENT OF THE TEACHER'S PROFESSIONALISM [ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРИГОДНОСТЬ КАК ОСНОВНОЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГА]

Sisyan S.B.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Sisyan Susanna Benyaminovna - Doctor of Pedagogy, Associate Professor,  DEPARTMENT OF PROFESSIONAL EDUCATION AND APPLIED PEDAGOGY,  ARMENIAIAN STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY UNIVERSITY OF H. ABOVYAN, YEREVAN, REPUBLIC OF ARMENIA

Abstract: the article analyzes the pedagogical suitability of the teacher as a necessary set of abilities, physical, neuropsychic and moral qualities, which are going to ensure the high efficiency of his work. Undoubtedly, the professional suitability of a teacher is related to his physical and mental health, with a good speech, with a balance of the nervous system, with personal characteristics such as a tendency to work with children, sociability, delicacy, advanced imagination, personal characteristics, high demands on oneself.

Keywords: pedagogical suitability, personal qualities, professionalism of the teacher, pedagogical skill, purposeful teacher.

Сисян С.Б. 

Сисян Сусанна Беняминовна - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра профессионального образования и прикладной педагогики, Армянский государственный педагогический университет им. Х. Абовяна, г. Ереван, Республика Армения

Аннотация: в статье анализируется суть педагогической пригодности педагога как необходимый комплекс способностей, физических, нервно-психических и нравственных качеств, которые призваны обеспечить высокую эффективность его труда. Несомненно, профессиональная пригодность педагога связана с его физическим и психическим здоровьем, с хорошей речью, с равновесием нервной системы, с такими личностными характеристиками, как склонность работать с детьми, общительность, деликатность, продвинутое воображение, личностными характеристиками, высокими требованиями к самому себе.

Ключевые слова: педагогическая пригодность, личностные качества, профессионализм педагога, педагогическое мастерство, целеустремленный учитель.

Список литературы / References

1. Харламов И.Ф. О педагогическом мастерстве, творчестве и новаторстве // Педагогика, 1992. № 7–8. С. 11–15 [на русском].
2. Гримоть А.А., Шоцкий П.П. Педагогический профессионализм: Учебное пособие. Минск: БГПУ, 1996. 128 с. [на белорусском].
3. Сисян С.Б., Бабаян И.Г., Агузумцян Г.В. Критерии оценки качества профессиональной деятельности преподавателя в современных условиях. // VI Междунар. научно-практическая конференция «Современные инновации: актуальные проблемы III тысячелетия». Изд. Проблемы науки. Москва, 2016. № 7 (9). Стр. 65-68. [на русском].
4. Бабаян И.Г., Сисян С.Б., Агузумцян Г.В. Сотрудничество родителей и учителей с детьми с проблемами развития. // «European research». Международная зарубежная конференция. Изд. Проблемы науки. Москва, 09.04.2018 [на русском].

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Сисян С.Б. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРИГОДНОСТЬ КАК ОСНОВНОЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГА [PEDAGOGICAL SUITABILITY AS A BASIC COMPONENT OF THE TEACHER'S PROFESSIONALISM] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY ( Boston, USA - 19 April, 2018). с. {см. сборник}

 

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet