Педагогические науки

PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL APPROACHES TO THE EMPATHIC DEVELOPMENT OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS [ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ЭМПАТИЙНОМУ РАЗВИТИЮ УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССА]

Abilova G.O.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Abilova Gaukhar Orinbekovna - Senior Lecturer,

DEPARTMENT OF THE GENERAL PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY,

NAVOI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE, NAVOIY, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article is devoted to the recommendations for the teacher on the formation of empathy among students in primary education, and the disclosure of the importance of understanding and accepting this problem in their pedagogical activities, not as a separately standing scientific issue, but as an important component of the modern educational process. The process of forming empathy in primary schoolchildren for a primary school teacher reveals not only the problem of the mental development of students, but the basis for a full-fledged educational process that must meet modern pedagogical requirements.

Keywords: empathy, primary education, mental development, modern pedagogy.

Абилова Г.О.

Абилова Гаухар Оринбековна – старший преподаватель,

кафедра общей педагогики и психологии,

Навоийский государственный педагогический институт, г. Навоий, Республика Узбекистан

Аннотация: данная статья посвящена рекомендациям для педагога по формированию эмпатии у обучающихся в начальных классах, раскрытию важности понимания и принятия данной проблемы в своей педагогической деятельности, не как отдельно стоящего научного вопроса, а как важную составляющую современного образовательного процесса. Процесс формирования эмпатии у младших школьников для учителя начальных классов раскрывает не только проблему психического развития обучающихся, но и основу для полноценного образовательного процесса, который должен отвечать современным педагогическим требованиям.

Ключевые слова: эмпатия, начальные классы, психического развития, современная педагогика.

Список литературы / References

1. Гаврилова Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопросы психологии, 1975. № 2. С. 147–158.
2. Goldstein A.P. Empathy development training, consequences / A.P. Goldstein, G.Y. Michaels. New Jersy, London, 1985. 287 p.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Абилова Г.О. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ЭМПАТИЙНОМУ РАЗВИТИЮ УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ [PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL APPROACHES TO THE EMPATHIC DEVELOPMENT OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS] // II INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY ( Boston, USA - 22 May, 2018). с. {см. сборник}

 

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet