Педагогические науки

FORMATION OF THE PEDAGOGICAL MECHANISM OF SPEECH AND CREATIVE DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN [ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА РЕЧЕВОГО И ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА]

Rakhimova S.H., Iminova D.N.

 Rakhimova Sitora Bonu Hamza kizi – Undergraduatе;

Iminova Dilnoza Nasirovna – Undergraduate,

FACULTY OF PRESCHOOL EDUCATION,

ANDIJAN STATE UNIVERSITY,

ANDIJAN, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article discusses the features of the formation of the pedagogical mechanism of speech and creative development of preschool children. Speech is the basis for the child's development of cultural and historical experience, acts as a means of communication, promotes the development of the cognitive sphere and the disclosure of creative abilities, and is a necessary condition for education and training. Artistic and creative abilities are one of the components of the overall personality structure. Their development contributes to the development of the child's personality as a whole.

Keywords: preschool education, pedagogical mechanism, preschool child, speech, creativity, verbal creativity, abilities.

Рахимова С.Х., Иминова Д.Н.

 Рахимова Ситора Бону Хамза кизи – магистрант;

Иминова Дилноза Насировна – магистрант,

факультет дошкольного образования

Андижанский государственный университет,

г. Андижан, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассматриваются особенности формирования педагогического механизма речевого и творческого развития детей дошкольного возраста. Речь является основой для освоения ребенком культурно-исторического опыта, выступает как средство общения, способствует развитию познавательной сферы и раскрытию творческих способностей и является необходимым условием воспитания и обучения. Художественно-творческие способности являются одним из компонентов общей структуры личности. Развитие их способствует развитию личности ребенка в целом.

Ключевые слова: дошкольное образование, педагогический механизм, дошкольник, речь, творчество, словесное творчество, способности.

Список литературы / References

1. Постановление Президента Республики Узбекистан Ш.М. Мирзиёева № 2707 от 29.12.2016 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы дошкольного образования на 2017-2021 годы».
2. Киршин И.А. Педагогически условия развития детского словесного творчества (в сфере дополнительного образования): авто-реф. дисс. ... канд. пед. наук / И.А. Киршин. Калининград, 2009. 89 с
3. Приказ Министра дошкольного образования Республики Узбекистан № 3032 от 3 июля 2018 года «Об утверждении государственных требований Республики Узбекистан к развитию детей раннего и дошкольного возраста».

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования.Рахимова С.Х., Иминова Д.Н. ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА РЕЧЕВОГО И ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА [FORMATION OF THE PEDAGOGICAL MECHANISM OF SPEECH AND CREATIVE DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN]// XXVII «INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik.html(Boston, USA - 25 November, 2021). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet