Педагогические науки
Теоретическая организация педагогически–эстетических факторов для развития творческого мышления учащихся начальных классов
- Информация о материале
- Опубликовано: 10 февраля 2016
- Просмотров: 1264
Ахмедова Шохида Мухтаровна / Akhmedova Shokhida Mukhtarovna - преподователь;
Сиддикова Санобар Хайдаровна / Siddikova Sanobar Khaydarovna - преподователь;
Мунарова Раъно Усаровна / Munarova Ra’no Usarovna – преподователь,
кафедра общей педагогики и психологии, факультет дошкольного и начального образования;
Алимкулов Сирожиддин Олимжон угли / Alimkulov Sirojiddin Olimjon ugli – студент,
кафедра методов преподавания химии, факультет естественных наук,
Джизакский государственный педагогический институт, г. Джизак, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье анализируются роль субъективных и объективных факторов, принципы и типы общественного воспитания, процессы развития творческого мышления учащихся начальных классов.
Abstract: the article analyzes the role of the subjective and objective factors, principles and types of public education, the development of creative thinking processes of primary school pupils.
Ключевые слова: субъективность, объективность, эстетика мышления, артистизм, гармония, эстетический вид.
Keywords: subjectivity, objectivity, aesthetics thinking, artistry, harmony, aesthetic appearance.
Литература
1. Бабанский Ю. К. Педагогика Москва «Просвещение» 1988, - 398 с.
2. Новейший психолого-педагогический словарь / сост. Е. С. Рапацевич; под. ред. А. П. Астахова. Минск: Современная школа, 2010. - 900 с.
3. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://knu.znate.ru.
