Педагогические науки

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ ЦЕЛЕЙ И СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ МОДЕРНИЗАЦИИ DIDACTIC OPPORTUNITIES TO ENSURE COMPLIANCE WITH THE GOALS AND CONTENT OF EDUCATION IN THE MODERNIZATION PROCESS

Akhatova D.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Akhatova Durdona Aktamovna - Candidate of pedagogical sciences, Associate Professor, DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY, NAVAI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE, NAVAI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: The goals of education are determined by the needs and social order of society, and on this basis the content of instruction is developed. This article highlights the problem of coordinating the goals and content of education, defines the parameters for matching the goals and content of education, outlines the conditions for implementing the goals of education. The goals of education are determined by the needs and social order of society, and on this basis the content of education is developed. The educational experience contains the historical experience of the people, the spiritual, cultural and scientific heritage, the achievements of modern science, engineering and technology.

Keywords: educational goals, content modernization, coordination of educational goals and content, student-centered learning, social order.

Ахатова Д.А.

Ахатова Дурдона Актамовна – кандидат педагогический наук, доцент, кафедра педагогики и психологии, Наваийский государственный педагогический институт, г. Наваи, Республика Узбекистан

Аннотация: Цели образования определяются потребностями и социальным заказом общества, и на этой основы разрабатывается содержание обучения. В данной статье освещена проблема координации целей и содержания образования, определены параметры соответствия целей и содержания образования, обозначены условия реализации целей образования. Цели образования определяются потребностями и социальным заказом общества, и на этой основе разрабатывается содержание образования. В содержании образования заложены исторический опыт народа, духовно-культурное и научное наследие, достижения современной науки, техники и технологий.

Ключевые слова: цели образования, модернизация содержания, координация целей и содержания образования, личностно-ориентированное обучения, социальный заказ.

Список литературы / References

1. Акрамова Г. Социальный аспект процесса развития критического мышления учащихся. European Research: Innovation in Scince, Education and Technologi // European Research. № 6 (17). / Сб. ст. по мат. XVIIмежд. науч.–практ. конф. London, 2016. S 89-90.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Ахатова Д.А. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ ЦЕЛЕЙ И СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ МОДЕРНИЗАЦИИ [DIDACTIC OPPORTUNITIES TO ENSURE COMPLIANCE WITH THE GOALS AND CONTENT OF EDUCATION IN THE MODERNIZATION PROCESS] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник}

 

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet