Педагогические науки

THE ROLE OF THE NATIVE LANGUAGE IN LEARNING ENGLISH [РОЛЬ РОДНОГО ЯЗЫКА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ]

Aripova Sh.D.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Aripova Shoira Djurakulovna - Lecturer, DEPARTMENT OF LANGUAGES, TASHKENT STATE AGRARIAN UNIVERSITY, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article is devoted to the using the first language in learning English. In the article, the author suggests two principles that should be considered whenever teachers face a problem in teaching English. The first principle is that, as a matter of professional pride, teachers should try to solve classroom problems through the application of pedagogical skills rather than through administrative or disciplinary procedures. The second principle is that most problems have a variety of causes, which to some degree reflect the variety of individuals in a class. There is, thus, likely to be a variety of solutions, and so a teacher may need to put together a package of complementary solutions rather than just try one possible solution.

Keywords: learner, first language, second language, teaching, speaking and listening skills, discussion, presentation.

Арипова Ш.Д.

Арипова Шоира Джуракуловна – преподаватель, кафедра языков, Ташкентский государственный аграрный университет, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: эта статья посвящена использованию первого языка в изучении английского языка. В статье автор предлагает два принципа, которые следует учитывать всякий раз, когда учителя сталкиваются с проблемой в преподавании английского языка. Первый принцип заключается в том, что, исходя из профессиональной гордости, учителя должны пытаться решать проблемы в классе с помощью применения педагогических навыков, а не с помощью административных или дисциплинарных процедур. Второй принцип заключается в том, что у большинства проблем есть множество причин, которые в некоторой степени отражают разнообразие людей в классе. Таким образом, вероятно, существует множество решений и поэтому учителю может понадобиться собрать пакет дополнительных решений, а не просто попробовать одно из возможных решений.

Ключевые слова: ученик, родной язык, второй язык, обучение, навыки устной речи, навыки письменной речи, обсуждение, презентация.

References / Список литературы

1. Foreign languages will be taught from the first class. [Electronic Resource]. URL: www.gazeta.uz/ru/2012/12/10/foreign/ (date of access: 21.05.2019).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Арипова Ш.Д. РОЛЬ РОДНОГО ЯЗЫКА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ [THE ROLE OF THE NATIVE LANGUAGE IN LEARNING ENGLISH] // LVIII International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html  (Boston, USA - 23 Маy, 2019). с. {см. сборник}

 

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet