Педагогические науки

ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ THE MAIN FEATURES OF THE METHODS OF TEACHING CHEMISTRY IN ENGLISH

Kussainova В.М., Yedilbayeva A.А.

Email: Kussainova511@scientifictext.ru

Kussainova Bakytgul Makhambetova - Teacher, Master;

Yedilbayeva Aigul Akylbekovna - Student,

 SPECIALTY: CHEMISTRY,

DEPARTMENT OF CHEMISTRY,

WEST KAZAKHSTAN STATE UNIVERSITY NAMED AFTER M. UTEMISOV,

URALSK, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

Abstract: this article describes the methods for the transition of teaching in English of certain natural Sciences, in particular chemistry and didactic conditions, forms and methods of implementation of interdisciplinary integration of academic disciplines "chemistry" and "English", recommendations for the organization of lessons. This method stimulates students to study chemistry with the help of communicative capabilities of the English language, and thus contributes to the increased interest and motivation of students to study chemistry.

Keywords: еducation, modern technologies, subject-language integrated learning, foreign language, bilingual education.

Кусаинова Б.М., Едилбаева А.А.

Кусаинова Бакытгуль Махамбетовна - преподаватель,магистр;

Едилбаева Айгуль Акылбековна - студент,

специальность: химия,

кафедра химии,

Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова,

г. Уральск, Республика Казахстан

Аннотация: в данной статье рассмотрены методики по переходу к преподаванию на английском языке отдельных естественно научных дисциплин, в частности химии, а также дидактические условия, формы и методы осуществления межпредметной интеграции учебных дисциплин «химия» и «английский язык», даны рекомендации по организации уроков. Данная методика стимулирует учащихся к изучению химии при помощи коммуникативных возможностей английского языка, и, таким образом, способствует усилению интереса и мотивации школьников к изучению химии.

Ключевые слова: образование, современные технологии, предметно-языковое интегрированное обучение, иностранный язык, билингвальное обучение.

Список литературы / References

1. Борунова С.Б. Об организации контроля знаний, умений и навыков учащихся по химии в странах Европейского Союза // Свиридовские чтения: сбор.ст. Б. 4. / редкол.: Т.М.П. Воробьева (отв.ред. см. также) [и т.д. б.]. Минск: Беларусь, 2008. С. 338-342.
2. Близниченко К.Л. Пособие для химико-технологических вузов. М., 1998. 144 c.
3. Власов Е.П., Лапшина Е.Г., Фролькис Е.Г. Английский для ученых. М., 1998. 264 с.
4. Комарова Л.И. Обучение личностно-ориентированному общению на основе текста в старших классах средней школы. Журнал «Иностранные языки в школе». № 2, 1992. С. 12-14.
5. Муханалиева А.С. Особенности перевода лексических терминов // актуальные проблемы науки и образования: прошлое, настоящее, будущее: сборник наук. трудов по материалам Международной заочной научно-практич. конференции. Талдыкорган, 2012. С. 86-88.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Кусаинова Б.М., Едилбаева А.А. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ [THE MAIN FEATURES OF THE METHODS OF TEACHING CHEMISTRY IN ENGLISH] // XI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 10 May, 2019). с. {см. сборник}

 

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet