Педагогические науки

EFFECTIVENESS OF PRACTICAL TRAINING [ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ]

Sokolova O.Ya., Voronina I.S., Naumenko O.A., Bibartseva E.V.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Sokolova Olga Yaroslavovna - Candidate of Biological Sciences, Associate Professor;

Voronina Irina Sergeevna - Bachelor;

Naumenko Olga Alexandrovna - Candidate of Medical Sciences, Associate Professor;

Bibartseva Elena Vladimirovna - Candidate of Medical Sciences, Associate Professor,

DEPARTMENT OF BIOCHEMISTRY AND MICROBIOLOGY,

ORENBURG STATE UNIVERSITY,

ORENBURG

Abstract: currently, both academic and specialized education is planned in the educational programs of higher educational institutions. In this work, the main difficulties of structural analysis of the content and stages of development of experimental highly qualified personnel education in universities, the direction of its components, the specific formulation of the essence of the work being implemented, as well as the integrated organization of teachers of specialized disciplines and mentors of specialized training foundations of qualified professionalism.

Keywords: university, experimental highly professional education, mentors of professional training, student, sense, mechanism, experimental work, experience, teaching and research practice, research practice, pre-diploma practice, design, execution, observation, method of training.

Соколова О.Я., Воронина И.С., Науменко О.А., Бибарцева Е.В.

Соколова Ольга Ярославовна – кандидат биологических наук, доцент;

Воронина Ирина Сергеевна – бакалавр;

Науменко Ольга Александровна – кандидат медицинских наук, доцент;

Бибарцева Елена Владимировна - кандидат медицинских наук, доцент,

кафедра биохимии и микробиологии,

Оренбургский государственный университет,

г. Оренбург

Аннотация: в настоящее время в  образовательных программах  высших учебных заведений планируется как академическое, так и специализированное образование. В данной работе проанализированы основные сложности структурного анализа по содержанию и этапам развития экспериментального высокопрофессионального квалифицированного кадрового просвещения в вузах, данной направленности  его составляющих компонентов, конкретной формулировки сущности  реализуемого  труда, а также интегральной организации  у преподавателей специализированных дисциплин и наставников специализированной подготовки основ квалифицированного профессионализма.

Ключевые слова: вуз, экспериментальное высокопрофессиональное образование, наставники профессионального обучения, студент, смысл, механизм, экспериментальные работы, опыт, учебно-исследовательская практика, научно-исследовательская практика, преддипломная практика, проектирование, исполнение, наблюдение, способ обучения.

Список литературы / References

1. Касимов Ш.У. Система и содержание профессионального образования в колледжах // Молодой ученый. 2012. №5. С. 424-428. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://moluch.ru/archive/40/4760/ (дата обращения: 21.06.2018).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Соколова О.Я., Воронина И.С., Науменко О.А., Бибарцева Е.В. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ [EFFECTIVENESS OF PRACTICAL TRAINING] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY: III International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 11 July, 2018). с. {см. сборник}

 

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet