Педагогические науки

TO STUDY INTERNATIONAL EXPERIENCE IN TEACHING ENGLISH AT EARLY STAGE [ОПЫТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКСПЕРТОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА РАННЕМ ЭТАПЕ]

Shekerbayeva A. N., Talapkerova A.Т.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Shekerbayeva Azina Nurievna – Trainer of the third basic level, Methodologist, Manager of the Department;

Talapkerova Aruzhan Tanatovna – Undergraduate,

DEPARTMENT OF ENGLISH LANGUAGE,

PEDAGOGICAL HIGH COLLEGE NAMED AFTER ZHANAIDAR MUSIN,

KOKSHETAU, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

Abstract: Early teaching English today appears as an innovative process that pedagogy is understood as a managed process of creation, perception, assessment, development and use of pedagogical innovations.

The younger school age is characterized by globally operating game motivation at children, and on condition of the correct organization of educational process and the accounting of this factor development of a foreign language by the child will be rather effective.

By the new economic and socio-political conditions of English proficiency is one of the necessary conditions for a genuine nation's competitiveness. English, taking a priority position among other foreign languages, becoming a mandatory component of teaching not only in high schools, secondary, high school, but in elementary school. Starting to learn English, the child has difficulty not in the mastery of them and in the sociopsychological relationship with a teacher or peers. He still lacks communication skills. The aims of the adult – to develop them, to create such conditions that the child wanted to communicate.

Keywords: international experience, English at early stage, advantages and disadvantages of learning English.

Шекербаева А.Н., Талапкерова А.Т.

Шекербаева Азина Нуриевна – тренер третьего базового уровня, методист, заведующая кафедрой;

Талапкерова Аружан Танатовна – студент,

кафедра английского языка,

Высший педагогический колледж им. Жанайдара Мусина,

г. Кокшетау, Республика Казахстан

Аннотация: сегодняшнее преподавание английского языка представляется инновационным процессом, когда педагогика понимается как управляемый процесс создания, восприятия, оценки, развития и использования педагогических инноваций.

Младший школьный возраст характеризуется глобально действующей мотивацией игры у детей, и при условии правильной организации учебного процесса и учета этого фактора развитие иностранного языка у ребенка будет весьма эффективным.

Новые экономические и социально-политические условия владения английским языком являются одним из необходимых условий для конкурентоспособности подлинной нации. Английский язык, занимающий приоритетное место среди других иностранных языков, становится обязательным компонентом обучения не только в средних школах, но и в начальной школе. Начиная изучать английский язык, ребенок испытывает трудности не в овладении им, а в социально-психологическом отношении с учителем или сверстниками. Ему все еще не хватает навыков общения. Цели взрослого - развивать их, создавать такие условия, в которых ребенок хотел бы общаться.

Ключевые слова: международный опыт, английский на раннем этапе, преимущества и недостатки изучения английского языка.

 References / Список литературы

1. Approaches and methods in language teaching. Jack C. Richards, Theodore S. Rodgers. Cambridge University Press, 2001.
2. Eshach H., Fried M. Journal of Science Education and Technology, 2005.
3. Kallery M. Early years teachers’ late concerns and perceived needs in science: An exploratory study. European Journal of Teacher Education, 2004.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Шекербаева А.Н., Талапкерова А.Т. ОПЫТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКСПЕРТОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА РАННЕМ ЭТАПЕ [TO STUDY INTERNATIONAL EXPERIENCE IN TEACHING ENGLISH AT EARLY STAGE] // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLIII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 26 March, 2018). с. {см. сборник}

 

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet