Педагогические науки

METHODOLOGICAL LITERACY AS A PART OF THE PROFESSIONAL COMPETENCE OF A FOREIGN LANGUAGE TEACHER [МЕТОДИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК ЧАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА]

Yadgarova O.I.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Yadgarova Ozoda Ibragimovna – doctoral Student,

SAMARKAND STATE INSTITUTE OF FOREIGN LANGUAGES,

SAMARKAND, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: аchieving a new quality of education is impossible without increasing the level of professional competence of teachers. Knowledge acquired once in a lifetime at a university can no longer serve as a guarantee of professional success. The teacher's ability to navigate a huge information field, the ability to independently find solutions and successfully implement them, comes to the fore. This article examines the methodological literacy of a foreign language teacher, which manifests itself in the organization of the educational process, the choice of relevant educational and methodological complexes and authentic foreign textbooks. The author of the article focuses on the functions of a foreign language teacher in the classroom and emphasizes the need to master the terminology for teaching a foreign language.

Keywords: methodological literacy, foreign language, vocabulary and grammar.

Ядгарова О.И.

Ядгарова Озода Ибрагимовна – докторант,

Самаркандский государственный институт иностранных языков,

г. Самарканд, Республика Узбекистан

Аннотация: достижение нового качества образования невозможно без повышения уровня профессиональной компетенции педагогов. Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни в вузе знания. На первый план выходит способность учителя ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать. В статье рассматривается методическая грамотность учителя иностранного языка, которая проявляется, в частности в организации образовательного процесса, выборе актуальных учебно-методических комплексов и аутентичных зарубежных пособий. Автор статьи акцентирует внимание на функциях учителя иностранного языка на уроке и подчеркивает о необходимости владения терминологией по методике преподавания иностранного языка.

Ключевые слова: методическая грамотность, иностранный язык, лексика и грамматика.

References / Список литературы

• Kolesnikova I.L. Anglo-Russian terminological reference book on methods of teaching foreign languages: a reference manual / I.L. Kolesnikova, O.A. Dolgina. M.: Bustard, 2008.
• Kuzmina N.V. Methods of research of pedagogical activity / N.V. Kuzmina. L.: Publishing house of Leningrad State University, 1070.
• Chaudron C. Second Language Classrooms: Research on Teaching and Learning. Cambridge: CUP, 1993.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Ядгарова О.И. МЕТОДИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК ЧАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА [METHODOLOGICAL LITERACY AS A PART OF THE PROFESSIONAL COMPETENCE OF A FOREIGN LANGUAGE TEACHER] // LXXIII International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html  ( Boston. USA. - 23 September, 2020). с. {см. сборник}

 

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet