Педагогические науки

PROBLEMS OF DEVELOPMENT OF SANOGENIC THINKING IN FUTURE TEACHERS [ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ САНОГЕННОГО МЫШЛЕНИЯ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ]

Ismailov M.K. 

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Ismailov Murodulla Kahramonovich – Research Officer,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY,

TERMEZ STATE UNIVERSITY,

TERMEZ, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article discusses the problems of the formation of sanogenic thinking, analysis the scientific approaches to this issue. The main functions of healthy thinking, features of the development of skills of this type of thinking in adolescents and youths are highlighted. Sanogenic thinking refers to unconventional methods and methods, and the problem of its formation is still relevant today. The article contains information on scientific research on the formation and development of sanogenic thinking. The author identifies the components of sanogenic thinking: motivational, reflective, emotional and operational.

Keywords: sanogenic thinking, adolescence, future teacher, healthy thinking, components of sanogenic thinking, motivational, reflective, emotional, operational.

Исмаилов М.К.

Исмаилов Муродулла Кахрамонович - научный сотрудник,

кафедра педагогики,

Термезский государственный университет,

г. Термез, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье рассматриваются проблемы формирования саногенного мышления, анализируются научные подходы к данному вопросу. Освещаются основные функции оздоровляющего мышления, особенности развития навыков данного вида мышления у подростков и юношей. Саногенное мышление относится к нетрадиционным методам и способам и проблема его формирования актуальна и сегодня. Статья содержит информацию о научных исследованиях по формированию и развитию саногенного мышления. Автор выделяет компоненты саногенного мышления: мотивационное, рефлексивное, эмоциональное и оперативное.

Ключевые слова: саногенное мышление, юношеский возраст, будущий учитель, оздоравливающее мышление, компоненты саногенного мышле­ния, мотивационный, рефлексивный, эмоциональный, операциональный.

Список литературы / References

  1. Морозюк С.Н. Саногенная рефлексия, акцентуации характера и эффективность учебной деятельности. М., 2000. 254 с.
  2. Сластенин В.А. и др. Педагогика. Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., Издательский центр Академия, 2002. 576 с.
  3. Гасанова Д.И. Саногенное мышление: вопросы теории и практики // Психолого-педагогические науки. Научный журнал, 2009. № 6. С. 21-22.

Ссылка для цитирования данной статьи

scientific conference copyright    

Ссылка для цитирования. Исмаилов М.К. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ САНОГЕННОГО МЫШЛЕНИЯ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ [PROBLEMS OF DEVELOPMENT OF SANOGENIC THINKING IN FUTURE TEACHERS] // XVII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 14 February, 2020). с. {см. сборник}

 scientific conference pdf

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

        
  
  

Похожие статьи:

Меткиproblems, development, sanogenic, thinking, future, teachers, [проблемы, развития, саногенного, мышления, будущих, учителей]